Kiens-Edu

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2019 BIDANG STUDI PGSD FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HAMZANWADI Mata Kuliah      : Pengembangan Kurikulum SD SKS                   : 3 SKS Hari Tanggal     : Rabu, 23 Januari 2019 Waktu                : 09.50 - 12.15 WITA Semester/Kelas : V/B Jawablah pertanyaan dengan mendownload di sini sesuai dengan pendapat anda dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Jawaban mahasiswa tidak boleh sama, jika ditemukan jawaban sama maka jawaban akan dikembalikan dan diminta untuk mengulang. 2. jawaban adalah hasil pemikiran sendiri 3. jawaban dikumpulkan sesuai dengan waktu yang sudah ditentukan Selamat menjawab

Materi ini membahas tentang format pengembangan kurikulum SD pada masing-masing bidang studi. mahasiswa diharapkan mampu untuk menganalisa kajian pada kurikulum pendidikan agama, sosial, pendidikan moral, bahasa indonesia, dan IPA di sekolah dasar. format pengembangan kurikulum pada masing-masing bidang studi dapat didownload di sini

Model evaluasi kurikulum sampai saat ini masih diperdebatkan oleh para ahli. masih-masih teori memiliki kekurangan dan kelebihan sesuai dengan sudut pandang mereka. oleh karena itu diperlukan analisis dari mahasiswa untuk memilih dan menentukan teori yang cocok dalam mengembangkan mata kuliah pengembangan kurikulum SD ringkasan materi dapat di download di sini

Kurikulum merupakan suatu sistem, dimana terdiri dari beberapa komponen penyusunnya, yaitu: komponen tujuan, isi, cara mengajar, dan evaluasi. Adapun penjabaran dari masing-masing komponen adalah sebagai berikut: 1.       Komponen tujuan -->  Bila kurikulum yang dikembangkan menggunakan pendekatan tujuan, maka yang ditetapkan terlebih dahulu adalah tujuan umum yang akan dicapai melalui pendidikan. 2.    Komponen isi -->  Komponen isi kurikulum adalah komponen yang memuat pesan yang akan digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan atau untuk membentuk kompetensi pada diri siswa. 3.       Komponen strategi -->  Adalah komponen yang berisi pernyataan tentang penataan dan pemanfaatan berbagai hal untuk pencapaian tujuan pembelajaran atau untuk pengembangan kompetensi dalam diri siswa secara efektif dan efisien. 4.     Komponen evaluasi  --> pada kurikulum adalah komponen yang...

Untuk menentukan arah dalam pengembangan kurikulum maka sebaiknya memperthatikan hal-hal yang dapat dijadikan sebagai landasan pengembangan. Dalam hal ini, landasan pengembangan kurikulum dapat diartikan sebagai pedoman yang mendasari langkah-langkah dalam mengembangkan kurikulum. Doll (1979), menyebut sejarah, filsafat, psikologi, serta masyarakat dan kebudayaan sebagai hal-hal yang perllu dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum. Sementara itu, Michaelis, Grossman, dan Scott (1975), menyebut lima landasan pengembangan kurikulum. Lima landasan tersebut adalah landasan historis, landasan filosofis, landasan sosial, landasan psikologis, dan landasan disiplin ilmu. Sedangkan menurut Toenliou (2017:13), bahwa umumnya terdapat tiga hal yang dipandang mendasar sebagai acuan pengembangan kurikulum. Ketiga hal tersebut adalah pandangan filsafat tentang hakikat manusia dan pendidikan, aspek sosial manusia, dan aspek psikologis manusia. Berikutnya Download disini

Secara umum terdapat lima prinsip pengembangan kurikulum. Prinsip-prinsip tersebut yaitu relevansi, kontinuitas, fleksibilitas, efektivitas, dan efisiensi. Secara rinci Lebih dijelaskan pada PPT dibawah ini. Download disini

Sejarah mencatat bahwa Kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia yakni kurikulum 1947 sampai kurikulum 2013, kurikulum tersebut mengalami pembaruan-pembaruan mengikuti perkembangan dunia pendidikan yang semakin modern dan tentunya karena faktor perkembangan zaman. Berikut kurikulum dari dulu sampai sekarang. download

Capaian Pembelajaran Lulusan: Menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran lima bidang studi utama di sekolah dasar; Menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, tehnik, bahan ajar, media dan sumber belajar, khususnya pada lima bidang studi utama di sekolah dasar; Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mengkaji dan menguasai berbagai aspek teoritis dan praktis dalam mengembangkan kurikulum sekolah dasar melalui   kurikulum pada mata pelajaran pokok yang disesuaikan dengan pengembangan kurikulum 2013. RPS Download disini

Materi Tentang Sejarah Perkembangan Kurikulum di Indonesia. silahkan download di sini

A. Petunjuk 1. Soal Semester Ganjil 2018/019 dikerjakan dirumah dan dikumpulkan pada hari rabu tanggal 17 Januari 2017 , waktu : a. Semester V A Jam 10.00 - 11.00 b. Semseter V B Jam 11.00 - 12.00 c. Semester V C Jam 12.00 - 13.00 2. Jawaban ditulis tangan pada kertas double polio 3. Jika menggunakan sumber harus menyertakan sumber jawaban. 4. Mohon d kumpulkan tepat waktu 5. Soal B. Soal 1.    Kurikulum di Indonesia mengalami perubahan secara kontinu sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan perkembangan IPTEK. Tercatat dalam sejarah perkembangan kurikulum bahwa, perubahan kurikulum sudah dilakukan sebanyak sembilan kali perubahan mulai dari kurikulum rencana pelajaran 1947 sampai dengan K-13. Bagaimana tanggapan anda tentang perubahan kurikulum yang dilakukan secara terus menerus di Indonesia, dan bagaimana dampak perubahan kurikulum tersebut dalam peningkatan kualitas bangsa sampai dengan saat ini? 2.     Perkembangan kurikulum bertujuan untuk ...

Konsep Pengembangan Kurikulum 1. Buatlah Peta konsep tentang Konseop Pengembangan Kurikulum     a. Konsep dasar Pengembangan Kurikulum     b. Pendekatan-pendekatan Kurikulum     c. Prinsip Pengembangan Kurikulum     d. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum 2. Deskripsikan masing-masing peta konsep tersebut 3. Berikan kesimpulan tentang konsep pengembangan kurikulum 4. Refrensi bersumber dari     a. Bahan Ajar     c. Buku Teks     d. Artikel (Jurnal) Refrensi tidak diperkenankan dari sumber yang tidak sah.   Selamat Bekerja