Landasan Kurikulum


Untuk menentukan arah dalam pengembangan kurikulum maka sebaiknya memperthatikan hal-hal yang dapat dijadikan sebagai landasan pengembangan. Dalam hal ini, landasan pengembangan kurikulum dapat diartikan sebagai pedoman yang mendasari langkah-langkah dalam mengembangkan kurikulum.
Doll (1979), menyebut sejarah, filsafat, psikologi, serta masyarakat dan kebudayaan sebagai hal-hal yang perllu dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum. Sementara itu, Michaelis, Grossman, dan Scott (1975), menyebut lima landasan pengembangan kurikulum. Lima landasan tersebut adalah landasan historis, landasan filosofis, landasan sosial, landasan psikologis, dan landasan disiplin ilmu. Sedangkan menurut Toenliou (2017:13), bahwa umumnya terdapat tiga hal yang dipandang mendasar sebagai acuan pengembangan kurikulum. Ketiga hal tersebut adalah pandangan filsafat tentang hakikat manusia dan pendidikan, aspek sosial manusia, dan aspek psikologis manusia.
Berikutnya Download disini

Komentar

Posting Komentar

Terimakasih

Postingan populer dari blog ini

Pendidikan Moral di SD

PENDIDIKAN MORAL DI SEKOLAH DASAR (Perspektif Peningkatan Moralitas Bangsa) By: ASWASULASIKIN A.       Latar Belakang Sekolah dasar (SD) merupakan satuan pendidikan yang menyelengarakan pendidikan enam tahun. Sekolah dasar merupakan bagian dari pendidikan dasar Sembilan tahun sebagaimana terdapat dalam PP nomor 28 tahun 1990 tentang pendidikan dasar. Dengan demikian sekolah dasar merupakan salah satu bentuk satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar. Pendidikan dasar memiliki peran dan tanggung jawab yang besar dalam menyikapi perkembangan aktual terhadap munculnya perilaku destruktif, anarkis dan radikalis. Untuk itu para pemangku pendidikan, terutama Kepala Sekolah, Guru, Pemimpin Perguruan Tinggi dan dosen harus memberikan perhatian dan pendampingan lebih besar kepada peserta didik dalam membentuk dan menumbuhkan pola pikir dan prilaku yang berbasis kasih sayang, toleran terhadap realitas keanekaragaman yang dibenarkan oleh peraturan d...
Baca selengkapnya

RPS Pengembangan Kurikulum SD

Capaian Pembelajaran Lulusan: Menguasai dan mengembangkan materi pembelajaran lima bidang studi utama di sekolah dasar; Menguasai dan mengembangkan kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, tehnik, bahan ajar, media dan sumber belajar, khususnya pada lima bidang studi utama di sekolah dasar; Mendiseminasikan gagasan-gagasan inovatif untuk mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan sekolah dasar. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah: Mengkaji dan menguasai berbagai aspek teoritis dan praktis dalam mengembangkan kurikulum sekolah dasar melalui   kurikulum pada mata pelajaran pokok yang disesuaikan dengan pengembangan kurikulum 2013. RPS Download disini
Baca selengkapnya