Kiens-Edu

Untuk menentukan arah dalam pengembangan kurikulum maka sebaiknya memperthatikan hal-hal yang dapat dijadikan sebagai landasan pengembangan. Dalam hal ini, landasan pengembangan kurikulum dapat diartikan sebagai pedoman yang mendasari langkah-langkah dalam mengembangkan kurikulum. Doll (1979), menyebut sejarah, filsafat, psikologi, serta masyarakat dan kebudayaan sebagai hal-hal yang perllu dipertimbangkan dalam pengembangan kurikulum. Sementara itu, Michaelis, Grossman, dan Scott (1975), menyebut lima landasan pengembangan kurikulum. Lima landasan tersebut adalah landasan historis, landasan filosofis, landasan sosial, landasan psikologis, dan landasan disiplin ilmu. Sedangkan menurut Toenliou (2017:13), bahwa umumnya terdapat tiga hal yang dipandang mendasar sebagai acuan pengembangan kurikulum. Ketiga hal tersebut adalah pandangan filsafat tentang hakikat manusia dan pendidikan, aspek sosial manusia, dan aspek psikologis manusia. Berikutnya Download disini

Secara umum terdapat lima prinsip pengembangan kurikulum. Prinsip-prinsip tersebut yaitu relevansi, kontinuitas, fleksibilitas, efektivitas, dan efisiensi. Secara rinci Lebih dijelaskan pada PPT dibawah ini. Download disini

Sejarah mencatat bahwa Kurikulum yang pernah berlaku di Indonesia yakni kurikulum 1947 sampai kurikulum 2013, kurikulum tersebut mengalami pembaruan-pembaruan mengikuti perkembangan dunia pendidikan yang semakin modern dan tentunya karena faktor perkembangan zaman. Berikut kurikulum dari dulu sampai sekarang. download