Kiens-Edu

Konsep Pengembangan Kurikulum 1. Buatlah Peta konsep tentang Konseop Pengembangan Kurikulum     a. Konsep dasar Pengembangan Kurikulum     b. Pendekatan-pendekatan Kurikulum     c. Prinsip Pengembangan Kurikulum     d. Langkah-langkah Pengembangan Kurikulum 2. Deskripsikan masing-masing peta konsep tersebut 3. Berikan kesimpulan tentang konsep pengembangan kurikulum 4. Refrensi bersumber dari     a. Bahan Ajar     c. Buku Teks     d. Artikel (Jurnal) Refrensi tidak diperkenankan dari sumber yang tidak sah.   Selamat Bekerja

Mengapa pendidikan Moral itu sangat penting?? pertanyaan ini harusnya bisa dijawab oleh semua insan untuk menciptakan kehidupan yang rukun dan damai... berikut ini akan dijelaskan pandangan pestalozi tentang pentingnya pendidikan moral bagi semua insan yang hidup di muka bumi ini.. download di sini

Sejauh ini kita telah melakukan pendidikan intelektual, moral, pendidikan praktis, tiga bagian ini merupakan bagian utama .  Pandangan Pestalozzi mengenai pendidikan moral itu perlu disesuaikan lagi, tetapi tidak bertentangan dengan pendekatan ini. Pendidikan moral seperti yang lain, akan didasarkan pada serangkaian pengalaman yang berproses dari yang sederhana ke yang lebih komplek. Itu akan berkombinasi dengan intelektual dan pendidikan praktis  untuk mengembangkan individu yang seimbang secara lengkap pada anak. Namun, sebaliknya ada tiga bentuk pendidikan  yang esensi a l jika seorang anak dengan potensi lengkap yang sadar sebagai seorang manusia. Pestalozzi memandang pendidikan moral sebagai hal yang sangat penting k arena tanpa itu tipe-tipe yang lain akan kehilangan arah: Download disini

1. Buat makalah tentang makalah filsafat esensialisme dan perenialisme.. 2. Diskusikan minggu ke 4 April. NB. Tugas Mandiri

Seringkali orang mengabaikan filsafat karena mereka beranggapan filsafat tidak ada hubungan dengan masalah-masalah nyata dalam kehidupan sehari-hari, sebagian orang berfikir filsafat adalah hanyalah sekedar latihan berfikir atau diibaratkan bagaikan mengisi teka-teki silang. Persepsi tentang filsafat menurut sebagian orang saya anggap kurang tepat. Secara khusus, filsafat merupakan suatu kajian mencari hakekat suatu gejala atau segala hal yang ada. Artinya filsafat merupakan landasan dari segala sesuatu yang ada di muka bumi ini... Selanjutnya Download di sini

Uraikan arti, pengertian, dan definisi filsafat menurut beberapa ahli.

Manusia adalah Makhluk yang sangat memerlukan pendidikan atau disebut " homo educandum " yang memiliki tiga sub predikat yaitu homo educande also, homo educabile, dan homo educandum... Download

Manusia disebut juga insan. Dalam bahasa arab, berasal dari kata nasiya yang berarti lupa dan jika di lihat dari kata dasar dari al-uns yang berarti jinak. Kata insan dipakai untuk menyebut manusia, karena manusia memiliki sifat lupa dan jinak artinya manusia selalu menyesuaikan diri dengan keadaan yang baru di sekitarnya. Hal yang paling membedakan manusia dengan makhluk lainnya adalah akal. Seperti yang kita ketahui bahwa kita sebagai manusia memiliki akal pikiran, sedangkan hewan dan tumbuhan tidak memiliki akal. Siapapun dan apapun kedudukannya, manusia harus memahami hakekat diri dan kehidupannya. Keberadaan manusia pada hakekatnya terwujud sebagai makhluk alamiah dan makhluk sosial. Download 

  SILABUS MATA KULIAH A.        IDENTITAS MATA KULIAH Mata Kuliah                      : Filsafat Pendidikan Kode Mata Kuliah            : - Bobot                                : 2 SKS Semester                           : II.A, B, C. Program Studi                   : PGSD Institusi                             : UNIVERSITASHAMZANWADI Dosen                               : Dr. Aswasulasikin , M.Pd. E-mail                               : yayan_asri@ymail.com B.        DESKRIPSI Mata kuliah ini mengkaji tentang keberadaan dan hakekat diri manusia sebagai makhluk alamiah dan sosial, kebutuhan dan pola hubungan antar manusia sebagai insan pendidikan ( homo educandum ), arti filsafat dan makna pendidikan, pendekatan filsafat dalam pendidikan, pandangan esensialisme dalam pendidikan, pandangan pherenialisme dalam pendidikan, teori pengetahuan dan nilai, pengembangan nilai untuk pendidikan manusia seutuhnya, p

Jika kita mempelajari filsafat ilmu, kita pasti akan  menjumpai istilah “Epistemologi”. Yang merupakan salah satu cabang ilmu filsafat. Dan karena Filsafat ilmu merupakan bagian dari epistemologi (filsafat pengetahuan) yang secara spesifik mengkaji hakikat ilmu (pengetahuan ilmiah). Epistemologi adalah bagian filsafat yang membicarakan tentang terjadinya pengetahuan, sumber pengetahuan, asal mula pengetahuan, batas-batas dan metode, dan kesahihan pengetahuan. sehingga dalam kesempatan kali ini akan dibahas lebih lanjut mengenai ap sih epistimologi itu sendiri. Manusia pada dasarnya adalah makhluk pencari kebenaran. Manusia tidak pernah puas dengan apa yang sudah ada, tetapi selalu mencari dan mencari kebenaran yang sesungguhnya dengan bertanya-tanya untuk mendapatkan jawaban. Namun setiap jawaban-jawaban tersebut juga selalu memuaskan manusia. Ia harus mengujinya dengan metode tertentu untuk mengukur apakah yang dimaksud disini bukanlah kebenaran  yang bersifat semu, tetapi kebenara