Kiens-Edu

Puncak aktivitas yang mengarah keluar ini dapat dipandang sebagai gejala egoisme. Dengan arah ke dalam, aku memberi status kepada lingkungan (dalam hal ini kamu, dia mereka) sebagai subjek yang berhadapan dengan aku sebagai objek,  yang isinya adalah pengabdian, pengorbanan, tenggang rasa, dan sebagainya. Dengan kata lain aku keluar dari dirinya dan menempatkan  aku pada diri orang lain. Di dalam proses pendidikan, kecenderungan dua arah tersebut perlu dikembangkan secara berimbang. (Aswasulasikin Aswasulasikin, Dwiningrum, & Sumarno, 2015); Pengembangan arah keluar merupakan pembinaan aspek sosialitas, sedangkan pengembangan arah ke dalam berarti pembinaan aspek individualitas manusia.Yang lebih istimewa ialah bahwa manusia dikaruniai kemampuan untuk membuat jarak (distansi) diri dengan akunya sendiri.  Download disini

UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN 2019 BIDANG STUDI PGSD FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS HAMZANWADI Mata Kuliah      : Pengembangan Kurikulum SD SKS                   : 3 SKS Hari Tanggal     : Rabu, 23 Januari 2019 Waktu                : 09.50 - 12.15 WITA Semester/Kelas : V/B Jawablah pertanyaan dengan mendownload di sini sesuai dengan pendapat anda dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Jawaban mahasiswa tidak boleh sama, jika ditemukan jawaban sama maka jawaban akan dikembalikan dan diminta untuk mengulang. 2. jawaban adalah hasil pemikiran sendiri 3. jawaban dikumpulkan sesuai dengan waktu yang sudah ditentukan Selamat menjawab

Ujian Akhir Semester Ganjil Tahun 2019 Mata Pelajaran : Pengembangan Kurikulum Jumlah SKS     : 3 SKS Semester/Kelas: V/A Ujian Semester ini dilaksanakan sesuai dengan jadawal perkuliahan semester ganjil soal ujian dapat didownload disini . jawablah sesuai dengan pendapat masing-masing dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Mahasiswa tidak boleh menggunakan media sebagai alat bantu (HP, Laptop, Buku teks dll), jika ditemukan menggunakan media tersebut maka dinyatakan tidak ikut UAS. 2. Mahasiswa harus menjawab perteanyaan secara mandiri. tidak boleh menncotek jawab orang lain.

Materi ini membahas tentang format pengembangan kurikulum SD pada masing-masing bidang studi. mahasiswa diharapkan mampu untuk menganalisa kajian pada kurikulum pendidikan agama, sosial, pendidikan moral, bahasa indonesia, dan IPA di sekolah dasar. format pengembangan kurikulum pada masing-masing bidang studi dapat didownload di sini

Model evaluasi kurikulum sampai saat ini masih diperdebatkan oleh para ahli. masih-masih teori memiliki kekurangan dan kelebihan sesuai dengan sudut pandang mereka. oleh karena itu diperlukan analisis dari mahasiswa untuk memilih dan menentukan teori yang cocok dalam mengembangkan mata kuliah pengembangan kurikulum SD ringkasan materi dapat di download di sini

Diskusi Kelompok 1. Mahasiswa dibagi menjadi dua kelompok 2. Kelompok satu mendiskusikan tentang kepemimpinan 3. Kelompok dua mendidkusikan tentang organisasi 4. Durasi diskusi masing kelompok 30 Menit 5. Diskusi dilanjutkan dengan Presentasi masing-masing kelompok 6. Laporan hasil diskusi dilengkapi daftar hadir Sebagai acuan diskusi download disini  Materi diskusi boleh ditambah